
Um gene, muitas histórias: o que a ciência descobriu sobre autismo e sete mais condições
Nova descoberta genética Genes comuns ligam 8 diferentes transtornos mentais e podem abrir caminho para um tratamento único e mais eficaz.
Nova descoberta genética Genes comuns ligam 8 diferentes transtornos mentais e podem abrir caminho para um tratamento único e mais eficaz.
por Fatima de Kwant Rotterdam, 10 de julho, 2025. Um estudo genético sobre autismo, da Universidade de Princeton (EUA) e da Fundação Simons, foi publicado esta semana (8/7) na revista científica Nature Genetics. Os autores da pesquisa identificaram quatro subtipos clinicamente e biologicamente distintos de autismo. Cerca de 5 mil crianças foram agrupadas pela Fundação Simons através do projeto SPARK, especializado em autismo, com base em mais de 230 características clínicas, comportamentais e de desenvolvimento, como interação social, comportamento repetitivo e marcos de fala e Continue→
Em resposta a acusações de. maus-tratos, a Apae Ijuí (RS) se manifesta e ratifica a intenção de solucionar conflito com a mãe de autista que denunciou a instituição.
Vídeos mostram contenções físicas, hematomas e alimentação forçada. Caso foi arquivado sem o depoimento da família, que agora cobra justiça. Por Fatima de Kwant Nosso site recebeu uma denúncia de Denise Rochinheski, mãe de Ricardo, uma criança autista com nível 3 de suporte, não verbal, envolvendo a unidade da APAE de Ijuí (RS). Segundo Denise, em 2023, ainda com sete anos, seu filho iniciou o processo de adaptação na instituição. No entanto, já no segundo dia de aula, Ricardo demonstrou resistência em voltar para a Continue→
New data on autism rate – 1 in 31 children up to 8 years has a diagnosis of ASD.
16 de abril, 2025 Por Fatima de Kwant Uma em 31 crianças até 8 anos tem o diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), conforme o relatório publicado pelo Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) no dia 15 de abril de 2025. O CDC se encontra nos Estados Unidos, no entanto, é considerado como referência mundial. A incidência foi determinada a partir de dados coletados, em 2022, por registros médicos. Gráfico atualizado com dados coletados pelo CDC – Centro de controle e Continue→
Holanda, 19 de novembro, 2024. Por Fatima de Kwant Imagem gerada por AI A exposição ambiental a poluentes atmosféricos durante períodos críticos de desenvolvimento pode afetar significativamente o risco de autismo, de acordo com uma revisão inovadora do Emerging Topic publicada em 12 de novembro de 2024, na plataforma Brain Medicine, da Genomic Press. A pesquisa destaca como a poluição do ar, particularmente partículas finas e óxidos de nitrogênio, pode elevar o risco de autismo, interrompendo os processos críticos de desenvolvimento do cérebro. Mecanismos-chave, incluindo Continue→
A dificuldade em iniciar e terminar tarefas Por Fatima de Kwant Holanda, 19 de junho, 2023. Quem nunca adiou alguma tarefa que não queria fazer, ou uma situação que queria evitar? Quase todo mundo, certo? Mas, para algumas pessoas, esse adiamento (procrastinação) acontece com maior frequência e entre elas, pessoas com TEA, TDA ou TDhA. As causas desse comportamento podem variar. Geralmente, decorrente de: – Medo de falhar Receio de cometer erros, por isso, evitar a tarefa, evita (possíveis) erros. – Perfeccionismo Não começar significa Continue→
BILINGUISMO EM CRIANÇAS AUTISTAS Novas descobertas da ciência Por Fatima de Kwant )3 de junho, 2021 Um estudo recente, publicado no jornal Autism Research no dia 19 de maio deste ano, revela que o bilinguismo de crianças autistas compensa, parcialmente, os déficits na Teoria da Mente e nas Funções Executivas. Famílias bilíngues sabem o quanto é difícil usar um ou outro idioma quando uma criança tem atraso de linguagem ou autismo. Meu próprio filho (autista) cresceu numa família bilíngue. Não sendo verbal Continue→
AUTISMO E AGRESSIVIDADE Por Fatima de Kwant Holanda, 26 de maio, 2021 A agressão não é inerente ao autismo, sim, a todo ser humano, um de nossos instintos básicos, como a reação de “fugir, lutar ou congelar”: 1- evitar a agressão, saindo de perto do que/quem lhe agride; 2- encarar a agressão, reagindo igualmente de modo agressivo; 3- não reagir, tampouco fugir (passivo). Desde pequenos, aprendemos a lidar com as emoções. Pais ensinam a criança a solucionar seus problemas sem usar agressão física ou verbal. Continue→